Más de 85 alumnos y alumnas de la ESO han participado en las sesiones del proyecto ‘Ser, estar y participar en la era digital’
Las Palmas de Gran Canaria. El fomento de la democracia participativa en línea ha entrado este curso en las aulas de la mano del proyecto ‘Ser, estar y participar en la era digital’, una iniciativa financiada por el Cabildo de Gran Canaria basada en sesiones didácticas en cuatro centros de Educación Secundaria de la isla sobre ética y participación ciudadana en entornos digitales. Más de 85 alumnos y alumnas de primero de la ESO y su profesorado han recibido asesoramiento y además han contribuido a confeccionar una guía didáctica de referencia para tratar la gestión ética del espacio digital en el marco de la asignatura de ‘Educación en valores cívicos y éticos’, a nivel insular y regional.
Las cuatro sesiones programadas en cada uno de los centros educativos han abordado la introducción a la ética y la ciudadanía digital, la influencia positiva y la participación ciudadana, así como la identificación y actuación frente a las ciberviolencias y, finalmente, han posibilitado la puesta en práctica de lo aprendido mediante la creación de acuerdos de convivencia para el grupo de WhatsApp de cada clase.
‘Ser, estar y participar en la era digital’ es una iniciativa de la organización Opciónate financiada por la Consejería de Presidencia del Cabildo de Gran Canaria, dirigida por Teodoro Sosa, a través de la Convocatoria de Subvenciones para el fomento de la participación ciudadana y el fortalecimiento asociativo que, en su octava edición, sacó la Dirección Insular de Participación Ciudadana.
El proyecto se ha desarrollado durante el curso 2023-2024 con cuatro grupos de primer curso, uno por centro, en el marco de la asignatura ‘Valores éticos y cívicos’ para subrayar en este caso aspectos estrechamente vinculados con la ética y la ciudadanía en los entornos digitales. Los centros participantes han sido IES Ana Luisa Benítez en Las Palmas de Gran Canaria, IES José Frugoni en Telde, IES José Zerpa en Vecindario, y el IES Santiago Santana Díaz en Arucas.
Por su parte, alumnos de 3 centros han expresado a través de diversos videos lo que han aprendido en el curso de los talleres, y Opciónate presentó algunas de las historias recogidas de manera anónima durante el proceso formativo, referidas a las ciberviolencias y cómo las afrontaron, además de proyectarse fotografías de los talleres, de los materiales realizados y otros relatos.
Un resultado relevante del trabajo realizado en coordinación con profesorado y alumnado ha sido la publicación final, cuyo objetivo es convertirse en una guía didáctica de referencia para el abordaje de la asignatura de ‘Educación en valores cívicos y éticos’ a nivel insular y regional, atendiendo a la realidad digital que en la actualidad es clave en el día a día de las personas más jóvenes de la sociedad. Dicha publicación incluye fundamentos teóricos, ejercicios prácticos e información sobre los aprendizajes y experiencias, incluyendo las propuestas surgidas para mejorar el entorno cercano y a nivel global.
Igualmente, se han difundido a través de la web de Opciónate y redes sociales todas las acciones y contenidos que se desarrollan desde el proyecto para promover un mayor conocimiento sobre la ‘ciberciudadanía’ responsable, así como la adquisición de herramientas para ponerla en práctica por medio de las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRICs).
Con el proyecto ‘Ser, estar y participar en la era digital’ se constata una vez más la importancia del espacio digital para facilitar la participación de las y los más jóvenes, y la relevancia de que en el primer curso de secundaria se aborde la era digital desde los cuidados, los derechos, la responsabilidad y la participación social.
