ANPE exige a Educación que ponga en marcha un calendario de negociaciones con los sindicatos

El sindicato reclama que se agilice el diálogo con los representantes del profesorado para abordar las carencias del sistema público de enseñanza.

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Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en Santa Cruz de Tenerife./ Google Maps.
Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en Santa Cruz de Tenerife./ Google Maps.

Santa Cruz de Tenerife.- ANPE Canarias exige a la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias que ponga en marcha un calendario de negociaciones con los sindicatos. El sindicato con más representación en el sector docente público no universitario reclama que se agilice el diálogo con los representantes del profesorado para abordar las carencias del sistema público de enseñanza. El presidente del sindicato en el Archipiélago, Pedro Crespo, cree que ha llegado el momento de retomar las negociaciones sobre todos los aspectos que lastran el avance de la educación en la comunidad autónoma. “Hemos vivido un año excepcional pero no podemos seguir dejando para más tarde las necesidades de la escuela pública”, afirma.

El sindicato presentó a principios de curso una propuesta de calendario de negociaciones en la que pedía que la periodicidad de las mesas técnicas fuera semanal y que cada mes se convocara al menos una mesa sectorial. Sin embargo, ANPE Canarias no obtuvo respuesta por parte de la Administración. Ahora, superado el primer cuatrimestre del curso y con el horizonte más despejado gracias al inicio de la vacunación, ANPE considera que deben retomarse las negociaciones sobre el sistema educativo.

La organización enumeró las principales cuestiones a negociar. Entre ellas la necesidad de un aumento de plantillas docentes con la consiguiente disminución de ratios, el nuevo sistema de constitución de listas de interinos o la próxima convocatoria de oposiciones. El sindicato, además, recuerda que en la legislatura pasada el equipo de la Consejería se comprometió a poner en marcha un plan de reducción de la carga burocrática, una iniciativa que asumieron los equipos posteriores, pero que no se ha materializado. Lo mismo ha ocurrido con el servicio de atención psicológica y jurídica a los docentes. “Educación se comprometió a habilitarlo y lo incluyó como una medida dentro del plan de reconocimiento social y profesional del profesorado en 2017, pero nunca lo hizo”, lamenta Crespo. Además, desde hace años, el sistema educativo canario espera por un plan de infraestructuras que dignifique muchas de las instalaciones docentes en uso.

A estas medidas se unen otras, como la viabilidad de incorporar el servicio de enfermería escolar en los centros educativos (el Parlamento aprobó también una PNL en este sentido) o la disminución de las ratios más allá de este curso.

 

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