ANPE alerta a la Diputada del Común sobre la falta de recursos en los centros educativos del Archipiélago para atender al alumnado que no habla español
Santa Cruz de Tenerife.- Hoy, ANPE Canarias, el sindicato mayoritario del profesorado en el Archipiélago, ha trasladado a la Diputada del Común, Lola Padrón, su preocupación por la insuficiencia de recursos en los centros educativos para la atención del alumno que no habla español. Durante la reunión, Pedro Crespo, presidente autonómico del sindicato, junto con María Perera y Víctor González, representantes provinciales, subrayaron la necesidad de medidas urgentes de para garantizar la inclusión educativa de estos estudiantes.
ANPE destacó que las barreras idiomáticas y la falta de adaptación al sistema educativo canario suponen un reto significativo, especialmente para los menores migrantes no acompañados, que además carecen de apoyo familiar. Los representantes insistieron en que las administraciones, tanto autonómicas como estatales, deben incrementar los recursos destinados a estos alumnos, comenzando por mejorar el apoyo idiomático.
Propuestas para la integración educativa
Entre las propuestas planteadas, la ANPE abogó por la especialización de docentes en la enseñanza de español para extranjeros y la creación de una lista de empleo específica que permita cubrir la demanda existente en los centros educativos. Además, el sindicato enfatizó la importancia de ajustar las ratios alumnado-profesor en función del número de estudiantes no hispanohablantes, pues no es lo mismo gestionar una clase de treinta alumnos cuando una parte significativa no domina el idioma.
Reducción de ratios y mejoras en las condiciones laborales del profesorado.
Más allá del contexto del alumno no hispanohablante, ANPE reiteró la necesidad de reducir las ratios en todas las etapas educativas. Canarias se encuentra entre las comunidades autónomas con mayor número de estudiantes por docente, y las medidas adoptadas hasta ahora han sido insuficientes, según Crespo. El sindicato solicita un plan plurianual para disminuir estas proporciones, con un enfoque especial en las aulas con mayor proporción de alumnos con necesidades específicas de apoyo.
Asimismo, ANPE abordó con Padrón la problemática de la temporalidad en el empleo público que afecta al profesorado interino y exigió una dotación adecuada de personal en la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado para gestionar de manera eficiente a los aproximadamente 27.000 docentes del sistema educativo. publico canario.
Reclamos en financiación y condiciones laborales
En cuanto a la financiación educativa, la ANPE instó a la Diputada del Común a exigir al gobierno canario un presupuesto que cumpla con el mínimo del 5% del PIB, tal y como establece la Ley Canaria de Educación no Universitaria. Además, se plantearon quejas sobre los recortes en horas lectivas en Formación Profesional, que afectan a funciones esenciales, y la necesidad de mejorar las condiciones salariales del profesorado, incluyendo el pago inmediato de los sexenios tras su consolidación.
